Escuela de familias

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Escuela de Familias. Tiempo es cerebro

La Escuela de Familias es una formación para familiares de pacientes con daño cerebral que cuenta con el Aval Social de la SEN y la Fundación Cerebro y con el Aval científico de SEDENE.
Propiedad intelectual de Fundación DACER, basado en el “Modelo DACER de intervención en el paciente agudo hospitalizado con daño cerebral”.
Promovido por  el  neurólogo Dr. José A. Egido Herrero, junto al equipo de neurorrehabilitación de DACER, coordinado por  Dña,  Lorena Rodríguez Clemente, Directora del Centro DACER, y puesta en marcha por primera vez en el año 2018 por D. Manuel Acevedo García, Supervisor de Enfermería de la Unidad de Ictus en el Hospital Universitario Fundación de Alcorcón.

La “Escuela de Familias” es una iniciativa creada íntegramente por Fundación DACER donde se capacita las familias para que se conviertan en agentes activos de la estimulación de su familiar durante el ingreso hospitalario, favoreciendo la pronta recuperación del paciente.

Los familiares acuden a unas sesiones realizadas en el hospital donde se explica de forma sencilla y clara, diversas pautas de estimulación que pueden aplicar con su familiar desde el primer momento, durante su ingreso en la Unidad de Ictus.

Estas sesiones las imparte el personal de enfermería de la Unidad de Ictus, que previamente se ha acreditado por Fundación DACER como “Formador en Escuela de Familias”.

Las Unidades de Ictus donde se desarrolla la Escuela de Familias,  además de impartir los talleres semanales a los familiares de Ictus, son un modelo de atención unificado al afectado de daño cerebral ya que los profesionales de enfermería y auxiliares de enfermería se han especializado  con un curso impartido por Fundación DACER en   “Intervención en el paciente agudo hospitalizado con daño cerebral”.

 

 

 


Objetivos

Escuela de Familias persigue los siguientes objetivos:

  • Que la familia comprenda qué es una lesión cerebral y conozca sus características específicas frente a otro tipo de lesiones.
  • Se sienta capacitada para relacionarse con el paciente y  adopte un rol activo
  • Conozca estrategias básicas para estimular de forma global, precoz e intensiva a su familiar, contribuyendo a la recuperación del afectado según su estado de gravedad.
  • Que se sienta capacitada para responsabilizarse del afectado al alta hospitalaria
  • Todo esto, disminuye el nivel de ansiedad de la familia  al aumentar su sensación de control sobre la nueva situación.

Los beneficios repercuten en el paciente, en la familia y en las instituciones sanitarias.

 

¿Cómo se desarrolla la Escuela de Familias?

Inicialmente los profesionales de DACER iban a los hospitales a formar a las familias. Debido a la magnitud del proyecto hoy en día, Fundación DACER imparte una formación especializada a Formadores de Escuela de Familias, que serán son los encargados de desarrollarla en su hospital.

La formación a las familias, consiste en un taller de una hora de duración aproximada, donde se exponen las diferentes alteraciones que se producen en un ictus y qué pueden hacer ellos para estimular a su familiar.

 

  ¿Qué aprenden los familiares?

  • A convertir la rutina del hospital en una fuente de estimulación y reorganización. No se trata de introducir actividades nuevas, se trata de utilizar las que se hacen de forma cotidiana para que sirvan de estimulación para el paciente en el hospital.
  • La dificultad de la AVD se gradúa según el estado del paciente, se trata que la propia persona haga todo lo posible y el familiar acompañe y guíe en ese proceso.
  • Las familias cuentan con una hoja de trabajo, donde tienen estructurada las AVD para el día a día.

Además,  se facilita la información para que puedan ampliar los conocimientos sobre el tema, en unas guías, de descarga gratuita, que ha sido  elaboradas por profesionales de DACER, donde se explica de forma sencilla y con muchos ejemplos gráficos pautas para estimular al paciente de forma precoz, global a intensiva.

 

Beneficios de la Escuela de Familias

PACIENTE

  • Reducir secuelas posteriores
  • Trabajar de forma estructurada desde el primer momento y evitar la patología
  • Convertir las rutinas diarias hospitalarias en estimulación
  • Mejorar de forma global aspectos orgánicos, cognitivos, motores, sensoriales, deglución, conducta, comunicación…

FAMILIA

  • Disminuir el nivel de ansiedad del cuidador principal
  • Sentirse partícipe de la recuperación de su familiar
  • Aumentar los conocimientos en el manejo de su familiar y entenderlo mejor
  • Incrementar la seguridad
  • Mejorar la calidad de vida familiar

INSTITUCIONES SANITARIAS

  • Reducir el tiempo medio de estancia hospitalaria por:
    • la disminución de las complicaciones hospitalarias
    • aumento de la seguridad de la familia a llevar a su familiar a casa
  • Aumento de la percepción de calidad en el servicio
  • Disminución de costes

Un proyecto de

Con el patrocinio de

Con el Aval Social de la Sociedad Española de Neurología y de La Fundación del Cerebro

Actividad con el Aval Científico de SEDENE

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